Dès lors que les élèves prennent l’iPad en main, ils se sentent en confiance et se familiarisent vite avec des gestes simples : toucher, faire défiler, glisser, déposer… Ils savent d’instinct comment déplacer du texte, des photos ou des documents, et deviennent vite experts en la matière – qu’ils étudient l’orthographe ou les fonctions trigonométriques. Les gestes Multi‑Touch constituent une expérience profondément immersive et réactive. Grâce à eux, quelle que soit la méthode d’apprentissage utilisée, on constate une véritable implication des élèves dans leur travail. Et dans ce que vous leur enseignez.

Comme tous nos produits, l’iPad offre une grande variété de fonctionnalités visant à autonomiser les élèves, quelles que soient leurs aptitudes. Par exemple, pour les élèves ayant des troubles visuels ou apprenant mieux à l’aide du renforcement audio, la fonctionnalité Énoncer le contenu de l’écran lit tout haut ce qui s’affiche. La fonction VoiceOver les aide à ouvrir un document ou à sélectionner un élément de menu. Le mode Accès guidé et le Lecteur Safari favorisent la concentration. Et le contrôle vocal permet désormais de parcourir iPadOS de manière intuitive, au seul son de la voix.

Mettre un iPad entre les mains de vos élèves revient à les doter d’un super‑pouvoir. Ils peuvent monter des vidéos 4K entre deux cours, construire la maquette en 3D d’un moteur à vapeur, ou diriger un orchestre virtuel pour créer la bande‑son d’une présentation sur la musique classique. Et le nouvel iPad doté d’iPadOS leur permet de faire tout cela encore plus rapidement qu’avant.